Compte rendu du conseil d’enfants du 23/11/2018

Tour de table de présentation

classe 1 : Léni et Brune
classe 2 : Lou et Tobias
classe 3 : Jonathan et Djena
classe 4 : Kalliopi et Nathan
classe 5 : Leyli Rose et Andaç
classe 6 : Roméo et Aglaé
classe 7 : Lisa et Armand
classe 8 : Louise et Gautier
classe 9 : Mariam et Johan
classe 10 : Nehla et Daniel

1 – Le rôle des délégués

Etre le porte parole de sa classe au conseil. Les élèves du conseil se mettent d’accord. Rapporter à sa classe ce qui a été dit pendant la réunion.

2- La cour de récré

classe 8 : un coin pour les billes sous le préau, des tracés au sol de marelles et autres jeux, acheter des grosses craies et des parcours de billes, alterner foot et basket.

classe 4 : un coin billes, un coin cirque, qu’en est-il du coin de respiration = zone de refuge ?

Classe 7 : il faudrait plus d’intervention des maîtres en cas de bagarre et prévoir un système d’enfants responsables, rediscuter de l’ouverture et de la fermeture des toilettes et du manque de propreté.

classe 9 : faire une ludimalle, des ballons, des jeux calmes.

classe 3 : faire des panneaux pour repérer et signaler les espaces de jeux, refaire un planning de foot.

classe 2 : plan de la cour (pdf joint) avec des zones de jeu, nettoyage collectif de la cour + une autre poubelle autre que celle près des toilettes pour éviter les déchets en fond de cour, des jeux ou dessin ou lecture à l’intérieur, un ballon pour chaque classe, avoir une vraie cage de foot.

classe 1 : se partager les jeux (ex les ballons), réactiver un planning pour le foot, comment gérer les bagarres, caméra de surveillance avec messages aux parents ?

classe 10 : il ne faut pas gêner les jeux des autres, réfléchir à comment respecter les jeux de tous, on aime jouer (billes, kaplas, cache-cache, loup…), ce serait bien d’avoir des jeux.

Récapitulatif des sujets abordés Sujets Classe

La suite, proposition de missions à réaliser par chaque classe pour le prochaine conseil (fait hors conseil par Géraldine et Gaèle)

Classe 1 → Mettre en place un planning d’utilisation du fond de la cour en alternant foot et basket.
Classe 2 → Organiser la possibilité de passer le temps de récré à l’intérieur (jeux calmes, dessins, lecture…)
Classe 3 → Réaliser des panneaux amovibles pour signaler les différents espaces de jeux
Classe 4 → Concevoir un plan de la cour avec des espaces de jeux (coin billes, coin cirque, zone de refuge ?, jeux calmes). Voir la proposition en pièce jointe de la classe 2.
Classe 5 → Propreté (des toilettes, de la cour avec un service de nettoyage fait par les enfants, demander une poubelle supplémentaire en fond de cour
Classe 6 → Etablir une liste de jeux et de matériel qu’il serait possible d’acheter (grosses craies, parcours de billes, cirque, ballons, jeux calmes, cages de foot
Classe 7 → Réfléchir au vivre ensemble (gestion des conflits par les adultes et les élèves, un
règlement du savoir vivre afin de respecter les jeux de tous
Classe 8 → Comment jouer avec les tracés au sol de la cour ? Quels autres tracés prévoir ? A qui demander ces tracés ? (marelles, autres jeux
Classe 9 et 10 → Réactiver la mise en place des ludisacs3- Proposition de sujets pour les futurs conseils d’élèves

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