Compte rendu du Conseil d’enfants (28 janvier 2019)

Bilan des « missions » des différentes Classes 

Classe 2 : Organisation d’un temps de récréation à l’intérieur

  • uniquement le matin, en BCD, salle info, salle des maîtres selon la disponibilité des salles
  • 1 passeport (2 fois/mois, semaine ?)
  • 3 élèves par classe à tour de rôle (selon le comportement) à établir sur un planning
  • 1 adulte responsable
  • Activités possibles : jeux de société, lecture, dessin/coloriage, origami et exposés.
  • Possibilité de mélanger les classes de C3

Classe 3 :

Des panneaux ont été réalisés pour signaler les jeux possibles dans les différents espaces de la cour (à plastifier et à afficher)

Classe 4 :

Un plan de la cour a été réalisé pour signaler les différentes zones de jeux dans la cour (version modifiée d’après suggestions cl 3 en fichier joint)

Classe 5 : Propreté

  • Service nettoyage par une classe de C2 et 1 classe de C3 une semaine entière, à tour de rôle.
  • 1 binôme par classe
  • Proposition de planning prochainement

Classe 1 :

Le planning foot et jeux sportifs a été réalisé (cf fichier joint) ; à photocopier, à plastifier et à afficher en format A3 à tous les étages et dans la cour.

PLANNING

Classe 7 : Vivre ensemble

  • petit coin calme à trouver pour faire des messages clairs
  • 1 fiche pour s’inscrire
  • des élèves responsables et avertisseurs
  • 1 adulte pour arbitrer la 2ème fois

Classe 8 : Tracés au sol dans la cour

  • Proposition au conseil de choisir 2 marelles parmi 4
  • Celles du labyrinthe et de la marelle d’eau ont été retenues (voir fichier joint)
  • Une est déjà tracée dans la zone grande cour, proposition de faire le labyrinthe sous le préau et la marelle d’eau dans la petite cour (les précédentes sont effacées)
  • Acheter grosses craies, billes et circuits, cordes à sauter
  • Les élèves délégués suggéreront ces commandes au directeur

Classes 9 et 10 : Les ludisacs

  • Où : Sous le préau, juste avant la descente et entre les bancs dans la grande cour
  • Quoi ? cerceaux, blocs, échasses, tapis à formes, cordes et dinette (sur la bâche rouge)
  • Comment : On peut s’éloigner mais revenir ranger l’objet quand on a fini.
  • Qui ? Tout le monde
  • Combien de temps ? Jusqu’à ce que les maîtresses de CP sonnent (tambourin ou triangle) la fin de la récré.
  • Si les C3 veulent un ludisac, demander à Gaëlle

Pour le prochain conseil d’enfants

  • Réfléchir à toutes les solutions possibles pour désamorcer un conflit ; proposer une roue des choix (cf exemple en fichier joint ou celle de Géraldine C)
  • Réfléchir à l’opportunité de mettre en place une marelle pacifique en lien avec les messages clairs (à tous les étages ? dans la cour ?)
  • Une règle collective à illustrer par classe (pour changer les affichages actuels, en faire des plus propres) ; qui fait quoi à voir en régul

Prochaine réunion : lundi 25 mars ?

Ce contenu a été publié dans Conseil d'enfants. Vous pouvez le mettre en favoris avec ce permalien.

Laisser un commentaire

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.